მეცხრე დღე

პროექტის გეგმაზე მუშაობა დავამთავრე. ვისწავლე როგორ ავტვირთო ფოსტაზე,შემდეგ ბლოგერზე. შევაფასეთ რა ვისწავლე ტრენინგზე. დავწერ კიდევ რამდენიმე პროექტის
გეგმას,რომ უფრო დავხვეწო. რადგან ძალიან მნიშვნელოვანია პროექტებით სწავლება. ძალიან კმაყოფილი ვარ ტრენინგითაც და ტრენერიტაც, მან ენერგია არ დაიშურა, მთავარია წყალში არ ჩავუყარო ნაშრომი და გამოვიყენო პრაქტიკაში. 

მეშვიდე დღე

პროექტის საპრეზენტაციოდ გავაკეთე სლაიდშოუ.
ინტელის სახელმძღვანელოში გავეცანი რუბრიკას დაგეგმვა მოსწავლის წარმატებისათვის,რასაც გამოვიყენებ მუშაობაში. უნდა ვიზრუნო იმაზე, რომ მოსწავლეებს განუვითარდეს მაღალი სააზროვნო უნარები,როგორიცაა ანალიზი, ცოდნის გამოყენება და მეტაშემეცნება.

მეექვსე დღე

ინტელის სახელმძღვანელოში გავეცანი მოსწავლეების ნაშრომებს და მეც დავიწყე სლაიდის შექმნა.ვერ ვიტყვი რომ გამიადვილდა. მოსწავლეები უფრო მეტი იტერესით იმუშავებენ სლაიდებზე.ეს ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებას.

მეხუთე დღე

დღევანდელი დღე ჩემთვის იყო საკმაოდ იმფორმაციული და პროდუქტიული.გავეცანი შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს.ვიმუშავე პროექტის გეგმაში პროექტზე დაფუზნებული სწავლის შეფასებაზე.

მეოთხე დღე

დღეს გავეცანი მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკას. გავიგე რა განსხვავებაა ზოგად,თემატურსა და შინაარსობრივ კითხვებს შორის.გამოვიყენებ გაკვეთილის მსვლელობის დროს. ზოგადი შეკითხვა მოსწავლეებს დაეხმარება თემტურ კითხვამდე მივიდნენ.პროექტის გეგმაში ჩავწერე სასწავლო მიზნები და 1 აქტივობა. 

მესამე დღე

დღევანდელი დღე საინტერესო და დატვირთული იყო. დამთავრე ბუკლეტზე მუშაობა.ვისწავლე როგორ განვათავსო სურათი ბუკლეტზე.მართალია გამიჭირდა, მაგრამ იმედია რამდენიმე ცდის შემდეგ გამომივა.                                                                         ესგ-დან მოვინიშნე პროექტისათვის სესაბამისი სტანდარტები და ინდიკატორები, რაც განვათავსე შაბლონში,შემდეგ კი მარტივად დავწერე პროექტის გეგმა. ბოლოს დავაარქივე ჩემი საქაღალდე და გადავუგზავნე ტრენერს. 

მეორე დღე

ვისწავლე პორტფოლიოს ელექტრონული საქაღალდის შექმნა.გავეცანი სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურად დაგეგმვასა და შეფასების რუბრიკას.დავიწყე პროექტის საინფორმაციო ბუკლეტზე მუშაობა.